Методологічні основи нової університетської педагогіки
Вантажиться...
Файли
Дата
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харківський національний автомобільно-дорожній університет
DOI
Анотація
У статті досліджуються проблеми нової університетської педагогіки як педагогіки діалогу. Авторами аналізується внесок відомого українського філософа В. Г. Табачковського до вітчизняної педагогіки вищої школи, на думку якого, вчитель та вихователь перетворюються з авторитетного суб’єкта, що все знає, на співрозмовника. Рефлексія досвіду діяльності В. Г. Табачковського, який вважав себе не лише філософом та педагогом, але й невід’ємною частиною культурного життя своєї епохи, спрямована на необхідність єдності філософсько-антропологічного, соціально-педагогічного та загальносо-ціологічного підходів.
Опис
Ключові слова
педагогіка , нова педагогіка , педагогіка діалогу , полісутність людини , антропологема , антрополого-педагогічний ідеал , проблематика «зустрічі». , pedagogy , new pedagogy , pedagogy of dialogue , multiple entity of a human being , anthropologem , anthropological-pedagogical ideality , “meeting” problematic , педагогика , новая педагогика , педагогика диалога , полисущность человека , антропологема , антрополого-педагогический идеал , проблематика «встречи»
Бібліографічний опис
Подригало, М. А. Методологічні основи нової університетської педагогіки / Подригало М. А., Сук О. Є., Чаплигін О. К. // Вiсник Харкiвського нацiонального автомобiльно-дорожнього унiверситету : зб. наук. пр. / М-во освiти i науки України, Харків. нац. автомоб.-дор. ун-т ; редкол.: А. Г. Батракова (гол. ред.) та iн. – Харкiв, 2020. – Вип. 89. – С. 132–138.